教育及培训
了解全国各地的hba如何通过与高中合作促进社区劳动力发展, 社区学院和四年制大学开发课程, 赞助夏令营, 创建实习项目.
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科罗拉多职业技术教育
萨拉·希思博士，助理教务长和国家CTE主任，720-858-2399
科罗拉多州正在整个教育系统中实施职业和技术教育(CTE)，以帮助解决该州的劳动力短缺问题. 了解CTE项目结构, 看看以工作为基础的学习的例子，并找出如何在你的州教育系统中实施CTE.
大印第安纳波利斯建筑商协会
凯特•柯林斯, 317-236-6330
In 2017, BAGI与当地学区合作试点了一个项目，以提高人们对住宅建筑行业及其许多相关职业的认识和兴奋. 该项目在该地区的六所小学开展，涉及三年级和四年级的学生.
该计划的形式是一个为期六周的充实俱乐部. 学校可以灵活地决定何时6周的形式最适合他们的学校日历，以及是否应该在此之前进行该项目, 后, 或者在上课时间. BAGI成员志愿者和工作人员支持该计划，其形式如下:
- 每一届会议都以来自各行业的BAGI成员的10-15次演讲开场.g.，土地规划/工程，管道，建筑，基础，屋顶，景观美化等.).
- 每个会议的主题将有助于进一步“建设”乐高之家的过程, 提出了以下任务:
- 第一周-设计
- 第2周-基础
- 第3周-提高墙壁和修改设计
- 第4周-室内设计和讨论管道/电气/暖通空调组件
- 第5周-屋顶和景观美化
- 第六周-最后的润色
- BAGI成员协助讲座部分，并根据需要对课程进行权衡, 但是老师对课程有控制权.
作为一个高潮事件, 所有学校都有团队参加乐高竞赛, 利用在丰富课程中发展的技能，与BAGI建造者成员评委在一小时的竞争活动中竞争.
在成员志愿者的支持下，BAGI模式很容易复制. 上面概述的框架是灵活的，允许学校控制他们想要如何实施该计划, 哪个对他们来说没有硬成本.
北肯塔基州HBA卡
布莱恩·米勒, 859-653-4815
In 2016, 北肯塔基州的HBA与当地学区和劳动力合作基金建立了合作关系，向高中生介绍建筑行业的职业机会. HBA管理着恩茨韦勒建筑研究所, 由工业贸易专业人士教授的成人大专后晚间贸易教育课程.
通过合作关系, 该设施现在还教授高中学生一门国家批准的课程，向学生介绍建筑行业, 重点是获得执照和长期就业.
在第一年, 该项目将招收布恩县学校系统的48名二年级和三年级学生. 第一年之后，学生将与HBA的成员一起参加一个合作工作项目. 毕业后，学生们被鼓励参加 恩茨韦勒建筑研究所 努力获得特定行业的熟练工证书和执照.
- 关于行业入门课程的媒体报道
塔尔萨住宅建筑商协会
杰夫史密斯, 918-857-5470
使用NAHB的教案, HBA会员可以在中学生的数学课上与他们一起工作，以帮助激励和鼓励更多的学生考虑从事建筑行业. 每个教案的目标都是吸引学生, 适合教师的必修课程，并适用于美国各地的学校. 每个课程计划都包括一个实践活动，让学生应用所学的数学和科学原理.
除了教案, 一个详细的脚本，一个建设者会想说什么和做在课上也提供, 还有必要的学生讲义.
科罗拉多州劳动力发展委员会
温迪Brors，工业及行动助理署长，303-318-8470
科罗拉多州劳动力发展委员会提供资源，帮助协会了解如何通过发展伙伴关系、创造职业道路和基于工作的学习机会来解决劳动力短缺问题. 本演讲还将向您展示如何通过共同的目标将工业和教育联系起来.
